時刻記住安全第一，沒有什么比安全更重要，安全主要是人身安全和設備安全，生命屬于我們只有一次，用戶的設備非常貴重，我們沒有理由不珍惜。我們的現場調試是高空功課，帶電功課，吊重功課，每一個環節都危險重重，危機四伏，容不得我們半點馬虎大意。有些錯誤僅僅損壞測試儀器，有些錯誤僅僅損壞設備，有些錯誤卻會留下終生的遺憾，甚至要了我們的命，這些錯誤連讓我們后悔的機會都沒有。所以不安全不工作，不安全不調試，安全無小事。

1、無電當作有電看，永遠都要先驗電，后操縱。留意：既然是故障，什么都可能發生，在我們眼里沒有一樣是可靠的，相信的只能是自己的眼睛和自己的判定，而準確的判定是建立在豐碩的現場電氣工作經驗基礎之上。
    2、準確使用電工儀器，特別是萬用表。萬用表有指針式和數字式兩種，現場中都有應用。萬用表要丈量正確，特別是電壓檔，要先插入220V電源試一下，讀數和量程是否正確；打到電阻檔，紅黑表筆短接一下，看表針是否回零。我們一般使用電壓檔(丈量電壓)和歐姆檔(丈量通斷)，一定留意把表筆插入這兩個檔位的相應插孔中，否則假如插入電流檔的插孔中測電壓時會引起短路。萬用表的電池要電量充足，可帶一塊備用電池。留意不要用電阻檔測電壓，不能超量程丈量。
    3、停電后再驗電，一定要養成習慣。留意斷路器不能作為隔離開關之用，即使斷路器手柄扳到關斷（OFF）的位置，斷路器的出線端也可能帶電，一定要用萬用表丈量一下。
    4、變頻器在剛堵截電源后，直流母線上也帶電，由于放電電容放電有一個過程，存在危險電壓，5分鐘后才能放電完畢。變頻器在堵截電源后不能立刻送電，假如頻繁用堵截變頻器電源來起停變頻器，會損壞變頻器，可用變頻器啟停端子來控制變頻器啟動和休止。帶電部位主要是變頻器的進線端、出線端，制動單元的進線端、出線端、制動電阻器。
    5、檢查總停按鈕和休止按鈕，是否能能夠靈活斷電，它們是一種保護性元件，一定要靈活可靠。檢查起升機構的制動器是否敏捷、可靠制動，制動器制動可靠是吊重安全的最大保證。
    6、留意靜電對電子電氣設備的影響，不要用手去摸電路板。也要留意靜電傷人，盡量不要用手去觸摸電氣元件。在冬天等干燥季節尤其要留意。
    7、各電氣元件要按劃定做好接地防護，準確的接地對防干擾防電擊非常必要。整機也要按照要求進行準確接地。
    8、留意不要讓異物掉入變頻器、調壓調速器、PLC等電氣設備的內部，盡量不往上面放東西。
    9、調試時要采取必要的防護措施，如戴安全帽、戴絕緣手套、穿絕緣膠鞋，司機室、控制屏旁邊要放置滅火器等，以備不時之需。
    10、不要食用飲用不潔食物和飲料，不住黑旅館，不坐黑出租。保持健康身體，旺盛精力，聚精會神進行調試。吃好睡好，出門在外要保重自己的身體。
    11、對受濕受潮的設備不能進行調試，若強行調試，人輕易觸電，設備輕易損壞，要等設備完全干透后才能進行調試。
    12、要留意滾動的部門（如卷筒、大小車輪、電念頭輸出軸、聯軸器、鋼絲繩、滑車、制動器、欄桿門等）都有危險存在，不能在旋轉部位停留，不能在有危險隱患部位停留。
    13、在上下車攀爬梯子時一定要抓穩扶牢，不能冒險行事。上下車要按次序進行，不爭不搶。
    14、開動大車小車和起升時要按動電鈴，警告車上職員，有危險因素不開車，車上車下職員都處在安全位置才開車。現場無論誰讓泊車都要馬上泊車斷電。
    15、電氣設備附近、上下車梯子、走臺上清潔不濕滑，要清理干凈障礙物。要留意大小車和滑車的軌道上不能有障礙物。
    16、不能用身體觸及帶電部位，要有適當的防護措施，衣服要緊身，盡量戴手套和穿絕緣鞋，工具要安全可靠。
    17、不能在車上嬉戲打鬧，留意叮囑他人留意安全，互相提醒。不能在扶梯處逗留，不能依在欄桿上休息。
    18、不能向車下扔東西，固定好調試工具，避免工具掉落傷人。調試工具要存放好，防丟防盜。天天調試完畢后要把電氣室門、司機室門鎖好，各電源關斷。
    19、防止設備短路（對地短路，相間短路），防止火災，做好防護。接線端子間有適當的電氣安全間隔，各相導線要有斷路器保護。
    20、對電氣設備調試中潛伏的可能危險要有充分的熟悉，并有適當的應急措施和防護措施，要防患于未然。個人時刻要有安全意識、憂患意識和健康意識。自覺接受和聽從施工現場安全職員的安全監視、檢查治理，服從他人的奉勸和監護，養成良好的安全習慣。
    21、把握望聞問切的各種技巧，保證人身和設備安全。“望”就是具體檢查電氣設備外觀接線，留意觀察電氣設備通斷狀態，觀察設備和職員的安全狀態；“聞”就是在通電后有無異常氣息，有無異常聲響，若有及時關斷電源，檢查氣息和聲響來源；“問”就是詢問故障現象，查出故障的原因；“切”就是及時關斷電源開關，分析故障原因，及時排除故障。
    22、“四不放過”：對發生的事故原因和性質未查清晰不放過；職工群眾未受到教育不放過；整改措施未落實不放過；責任未追究不放過。事故的三個特性：突發性、因果性和潛在性。事故突發，準確處理；有因有果，防患未然；細心檢查，排除隱患。